- 繼20090818的六個孩子大集合之後四年，20130908終於有機會再拍一個合照：“八個孩子在烏來”，連最小的兩個都已經兩歲多快三歲囉！
- 勳勳八年級（快足14歲）
- 琇琇五年級（快足11歲）
- 安安四年級（快足10歲）
- 羅羅一年級（快足6歲半）
- 小逸大班（快足6歲）
- 翎翎中班（超過四歲半）
- 小婕幼幼班（超過兩歲半）
- 小小未上學（超過兩歲半）
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2013年11月6日 星期三
2013年10月7日 星期一
追風箏的孩子
花了整整兩天半坐在書桌前，把一本厚厚的“追風箏的孩子”看完。這是琇琇現在五年級上學期班級共讀書目中的一本書，以前勳勳也在五六年級時被規定讀過。當時他覺得這本書又厚重又艱澀難懂，讀個四分之一就扔在一邊，說他讀不下去，連閱讀學習單也只是隨便虛應故事草草交差。不記得我當年為何沒空拿來讀讀看，但最近換琇琇帶回來，我便抽了空翻翻看，沒想到這一翻，便入了迷。
這是一本人物刻畫生動，故事描述精彩細膩的小說。與其如當年勳勳告訴我的，是講兩個小男孩相處的故事，不如說這是主角阿米爾整個前半生的人生故事。透過阿米爾的眼睛，我們一併粗略的接觸與認識了阿富汗這個國家，包括了它的歷史，文化，地理，宗教等等。隨著阿米爾人生各個不同進程的故事，我們領略了關於種族歧視，階級意識，父子關係，少年覇凌，同性性侵，勇氣與正義，戰爭與逃亡，移民與新生活的適應，癌症，婚姻關係與不孕，戰後返鄉，罪惡感與贖罪等等的議題。總之，是一本令人一邊讀忍不住會一邊思考的小說。
但是我忍不住要懷疑學校的老師，每一個把這本書發下來，要求小孩要讀的老師，他們自己可曾讀過？姑且不説故事裡的背景談論的是可能連大多數大人都感到非常陌生的阿富汗，（所有的地名，人名，政權名，歷史變革，戰事紛爭，宗教鬥爭等等，都因為陌生而顯得艱澀難懂），前述議題很多也都是應屬輔導級的故事。就連整本書的時間序，也一下子倒敍，一下子順敍，一下子插敍，教人很是花了一番功夫研究。主角阿米爾在描述現實的時候，會對一個情境或旁人的一個行為述說了很多自己內心裡百轉千迴的感覺，想法和回憶。句型上使用了很多破折號和更多的夾註號。雖然我知道這是外國人普遍的敍事方式，但是我們大多數國小五年級的小孩看的懂嗎？
誠如書本封面介紹，這是一本全球銷量已逾1000萬冊的暢銷書，可見其受歡迎的精彩程度。但我覺得叫國小五年級的孩子讀這本書，只是把書發下來叫他看，然後填一個沒什麼營養的學習單，而不多做導讀，或是輔導，或是以讀書會的方式討論，就像把一地帶硬皮的甘蔗發給一群換牙中的孩子叫他們啃那樣粗糙的做法，怎麼咀嚼消化的了呢？怕是大部份的孩子都像勳勳那樣把書丟到一邊，抱怨讀不下去了吧？還是說，學校老師覺得：“你們啃得動就啃，啃不動也就拉倒唄！無所謂，不重要！這個閱讀學習活動只不過是個形式嘛！”若真是這樣，那麼這項功課的存在又有何意義呢？倒不如取消算了，學生不用煩惱，老師不用批改，皆大歡喜！
我真心覺得，如果教育單位真的有心要提振學童的國語文閱讀能力，這些所謂的有深度的指定書目不應該只是光叫他們看，（他們看不懂的話會看才怪呢！）應該另闢課堂多做討論，來帶動他們讀下去的興趣和動力，這樣一定會比只叫他們隨便寫兩三行大意，兩三個佳句，兩三行心得更有意義吧？
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2013年8月26日 星期一
「勳琇換牙記」，全部播映完畢
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2013年6月9日 星期日
媽媽嘴咖啡(2013/0609 FB PO文轉貼）
出事幾個月來， 因為個人覺得晦氣， 一直刻意迴避從那附近經過。
不解為何它居然會成為一個那麼熱門的觀光景點。
今天在兒子的策動下，決定去突破一下心理障礙，刻意騎腳踏車往那邊去。
一到現場，天啊！真是蔚為奇觀，一家外觀看起來也不是真的很特別的咖啡店外，密密麻麻都是人。
排隊要買咖啡的人固然有之， 更多的是擠在外邊拼命照相的人。
不只是手機相機， 連大砲都有。
彷彿這家咖啡店， 是天元宮的吉野櫻， 真叫人看了嘆為觀止。
兒子說， 怎麼樣? 陽氣這麼重， 你再也不用怕什麼了吧?
我們試著也照幾張相，在鏡頭前不斷游過的人頭和身影多如過江之鯽，
要抓緊時間按快門竟是這樣挑戰的事， 這兩張照片，只是少數沒被人擋到的成果…>
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2013年5月1日 星期三
2013年3月23日 星期六
落花生的性格
在許多果品裏，我最愛落花生。這並不僅僅因為它價錢賤、好吃，而實在因為落花生這種植物，有許多可貴的德性，可以讓我們深思，可以從它得到許多啟示。 落花生看起來很軟弱，矮矮地趴在地上，既不能當先迎接太陽，也不會在風裏雨裏表現英姿或者嬌態。毛茸茸的暗淡葉子，平凡粗俗的黃花，一點兒也不能動人。可是它的生命力很強，韌性很大，不怕冷也不怕熱，耐旱也耐澇，碰著冰雹，受害很輕。病蟲害更少，連土地的肥瘦也不選擇，總是一點兒一點兒地長，把它的種子散布到全世界，海灘也有，山坡也有。這種偉大的適應力，是許多嬌嫩、高貴的植物趕不上的。 落花生偷偷地開花，暗地裏結果，每一棵長的果子並不多，可是每一顆果子都充分有發展為一棵新生命的可能。世界上有些充滿野心的植物，像柳樹的飛絮，榆樹的散錢，椿角、蓬子的隨風飄舞，像是一下子要把它的種子鋪滿世界，其結果一百顆種子裏也不見得有一顆能成就長大。野心的大小跟成功常常成反比例。落花生安分守己，發展得很慢，腳步卻踏得最堅實，它很少碰到失敗。 許多植物憑藉風的力量或是動物的力量，來傳播種子，它們不能不長上美麗的顏色，芬芳的味道，輕浮的身體來誘惑對方，適應對方。落花生不想借助外力，它把果子深深地埋在土裏，表皮長成跟泥土一樣的顏色，一層又一層，外面沒有色，也沒有香，把濃厚的油澤包藏在最中心，頂謙虛、頂本分，像闇然自修的君子。 在蔓生植物裏，凌霄、藤蘿是美麗的，葡萄、西瓜是迷人的，菟絲、牽牛是潑辣的，可是比起落花生來，都像缺少了些甚麼。落花生在平凡裏有雄奇，在渺小裏有偉大。
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牽一隻蝸牛去散步
上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。 我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那麼一點點。 我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷彿說： [人家已經盡了全力！] 我拉它，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…… 真奇怪，為什麼上帝要我牽一隻蝸牛去散步？ 「上帝啊！為什麼？」 天上一片安靜。 「 唉！也許上帝去抓蝸牛了！」好吧！鬆手吧！ 反正上帝不管了，我還管什麼？ 任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。 咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。 我感到微風吹來， 原來夜裡的風這麼溫柔。 慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴， 我看到滿天的星斗多亮麗。咦？ 以前怎麼沒有這些體會？我忽然想起來， 莫非是我弄錯了！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。
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